samedi 19 septembre 2009
vendredi 11 septembre 2009
I am ready to learn and advance---Je suis prêt pour apprendre et avancer
Traduction de l'article sur le blog de An-Shu Hayes
http://www.skhquest.com/2009/07/30/i-am-ready-to-learn-and-advance/
J'ai vu des gens qui s'inscrivent à des cours d'arts martiaux en ayant besoin et envie d'apprendre, et ensuite afficher un mécontentement quand ils reçoivent des directives quant à la méthode d'apprentissage.
"Pliez ces genoux, déscendez et regardez comment cela accrue la puissance ."
Sourcils froncés et épaules remontées. "Pardon".
Hein?
Pardon? Vous prenez des leçons dans le but d'acquerir de nouvelles compétences. Cependant vous êtes "désolés" lorsque vous êtes dans l'incapacité de mettre en oeuvre ce que vous êtes venus apprendre!
Lorsque vous faites une erreur et que quelqu'un en qui vous avez confiance vous le fait remarquer, la seule réponse appropriée est: "Merci! Je vais y travailler. "
La chose la plus inutile à dire, c'est:"Je suis désolé. "
Si vous perçevez les informations comme utiles et que vous êtes enthousiasmés par l'acquisition de compétences et de connaissances nouvelles, vous serez alors heureux d'apprendre ce qui vous empêche d'atteindre vos objectifs. Vous vous sentez alors froissés d'entendre que vous n'êtes pas encore parfait. Il est vrai que si vous aviez déjà eu ce que vous vouliez sans devoir à vous ouvrir aux changements, ça aurait été plus facile. La recherche d'information et d'orientation pour l'amélioration de ses compétences a toujours été le chemin des grand maîtres.
Bien sûr, vous avez la possibilité d'être en désaccord avec les commentaires. Plus vous pratiquerez l'écoute des conseils des autres, plus vous deviendrez habiles à discerner ce qui est utile et ce qui ne l'est pas. Tous les donneurs de conseils ne sont pas dignes d'être écoutés. Mais vous ne sauriez jamais grandir si vous considérez les compétences-non-encore-acquises comme un défaut et les commentaires comme une critique.
Mes meilleurs élèves recherchent mes conseils. Ils me mettent la pression pour que je leur montre les "zones de croissance" (terme poli pour "erreurs" et "betises"). Ils sont si puissants qu'ils n'ont plus besoin de moi comme une figure de papa qui hoche la tête et qui leur lancent des éloges. Ils veulent savoir comment obtenir ce que j'ai acquis, et faire ce que je peux faire. Ils sont impatients s'ils soupçonnent alors que mon évaluation est adoucie.
"Je travaille sur _____ et je sens que je pourrais faire mieux, quel aspect devrais je améliorer afin de me rendre plus efficace?" - Demandent-ils avec un visage qui scrute une réponse- telle est la question que j'aime le plus en tant qu'enseignant.
Cela me donne une liberté totale afin de lui offrir le meilleur conseil possible, sans avoir à deviner si il le désire réellement. -et non le complimenter simplement-
Et puis j'aime entendre: "Merci. Je vais y travailler. "
http://www.skhquest.com/2009/07/30/i-am-ready-to-learn-and-advance/
J'ai vu des gens qui s'inscrivent à des cours d'arts martiaux en ayant besoin et envie d'apprendre, et ensuite afficher un mécontentement quand ils reçoivent des directives quant à la méthode d'apprentissage.
"Pliez ces genoux, déscendez et regardez comment cela accrue la puissance ."
Sourcils froncés et épaules remontées. "Pardon".
Hein?
Pardon? Vous prenez des leçons dans le but d'acquerir de nouvelles compétences. Cependant vous êtes "désolés" lorsque vous êtes dans l'incapacité de mettre en oeuvre ce que vous êtes venus apprendre!
Lorsque vous faites une erreur et que quelqu'un en qui vous avez confiance vous le fait remarquer, la seule réponse appropriée est: "Merci! Je vais y travailler. "
La chose la plus inutile à dire, c'est:"Je suis désolé. "
Si vous perçevez les informations comme utiles et que vous êtes enthousiasmés par l'acquisition de compétences et de connaissances nouvelles, vous serez alors heureux d'apprendre ce qui vous empêche d'atteindre vos objectifs. Vous vous sentez alors froissés d'entendre que vous n'êtes pas encore parfait. Il est vrai que si vous aviez déjà eu ce que vous vouliez sans devoir à vous ouvrir aux changements, ça aurait été plus facile. La recherche d'information et d'orientation pour l'amélioration de ses compétences a toujours été le chemin des grand maîtres.
Bien sûr, vous avez la possibilité d'être en désaccord avec les commentaires. Plus vous pratiquerez l'écoute des conseils des autres, plus vous deviendrez habiles à discerner ce qui est utile et ce qui ne l'est pas. Tous les donneurs de conseils ne sont pas dignes d'être écoutés. Mais vous ne sauriez jamais grandir si vous considérez les compétences-non-encore-acquises comme un défaut et les commentaires comme une critique.
Mes meilleurs élèves recherchent mes conseils. Ils me mettent la pression pour que je leur montre les "zones de croissance" (terme poli pour "erreurs" et "betises"). Ils sont si puissants qu'ils n'ont plus besoin de moi comme une figure de papa qui hoche la tête et qui leur lancent des éloges. Ils veulent savoir comment obtenir ce que j'ai acquis, et faire ce que je peux faire. Ils sont impatients s'ils soupçonnent alors que mon évaluation est adoucie.
"Je travaille sur _____ et je sens que je pourrais faire mieux, quel aspect devrais je améliorer afin de me rendre plus efficace?" - Demandent-ils avec un visage qui scrute une réponse- telle est la question que j'aime le plus en tant qu'enseignant.
Cela me donne une liberté totale afin de lui offrir le meilleur conseil possible, sans avoir à deviner si il le désire réellement. -et non le complimenter simplement-
Et puis j'aime entendre: "Merci. Je vais y travailler. "
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